了解不清、描述不清、逻辑不清的问题如何处理。
解决那些无解的轮回问题,需要跳出问题,跳出原来的认知系统,因为答案不在原来的系统内。需要退后一步,看到整个系统,找到破局之处。跳出问题,打破死循环,重新定目标,每个人都能跳出轮回问题。
吴军老师在《富足》中也提到当下的教育和就业的问题。每年1000多万大学毕业生,要竞争为数不多的好单位和岗位,除了公务员、事业编,好企业本来就有限,而且好企业往往只去那些985,211的学校去校招,而且只去其中的部分学校,这些学校只占学校总数的5%不到。为了能上这些好大学,孩子们从小学、甚至幼儿园就开始卷。
其实解决教育和就业问题的答案不在教育本身。以前是教育资源少,质量不高,80年代、90年代的大学生就业机会很多。现在教育资源是充足的,只是优质教育资源少。从绝对水平上来说,我国教育水平已经不低了,高等教育人数占人口比例已经达到国际中上水平。但是如果从相对水平来说头部学校永远是那5%,当然好工作也就那5%。5%的机会是满足不了100%的需求的,这是根本问题。
要解决教育不公平问题,其实不是在教育方面下功夫,而应该在社会分工、职业平等方面下功夫。社会分工是必然的,但是职业贵贱不是必须的。各行各业,所有社会岗位都是社会正常运转必须的,从事这些行业和岗位的人都是对社会有贡献的,人格都应该是平等的。如果每一个人,不管从事什么工作,都能赢得社会的尊重,获得公平的待遇,那么上好大学就不是一件必须的了。
一个社会变得公平,每个人都有尊严,教育不公平的问题才能得到真正解决。
所以遇到轮回问题、难解决的问题,一定要升维思考,不要局限在问题上。
遇到问题,不要困在问题上,要跳出问题看问题,要升维思考,降维打击的思路来解决生活和工作中的难题,又或者采用逆向思维,从其他维度来解决问题,总之不要被经验和问题本身束缚住思维。
如何判断自己有没有思考?
对主题认识有没有逻辑框架——有思考
对主题逻辑能不能清晰描述——思考的够不够成熟
善于发现问题,才能善于解决问题。
善于解决问题,才能解决好问题。
无知所造成的普信还有三观扭曲 人三观一但天生是那样子 自己就会觉得这是对的不会反思自己 而且很有可能是一般家庭父母不懂教育过度富养的自负小孩
交了些有内心阴暗的,在他们眼里,有钱就多花点,所以这种人只能表面做朋友,不能深交
其实别人买东西是别人的自由,外人无权干涉的啊,因为人家花的不是你的钱
无论男女性格有多好,只要差太多我都不会深交。
我知道自己担心的是安全问题,那么先想想这些人能威胁到你的安全吗?这些人保护过你的安全吗?你对自己的身体了解吗?你对这件事的全过程安全节点清楚吗?
刚开始想到安全问题是一种感觉,一种需要。继而思考了大概一周吧。然后才确定自己的主线任务是安全sc。才想到利用网络学习,增加知识储备与防范意识。相关物料的储备,增加相关人手与资质检查,相关问题的探讨。相关资金的划拨。
随着学习的深入,按照步骤推进。
那么一种感觉一种模糊问题,是如何变清晰的呢?
目前我只能说是时间,到底是如何思考的,我真的不知道,我的思考方法。我的想法过程倒是有。
模糊问题变清晰大概是主线任务确定了是开始,学习是过程,步骤实施是结果,核查检验才算完结。
做事情要先看结果,先做出结果,再用方法节省时间,最后扩充数量。