星君如月，与君相伴 重逢

昏暗的教室里，光线透过半开的窗帘洒在斑驳的地板上，空气中弥漫着淡淡的粉笔灰味。何暮崖站在讲台上，手中握着一根粉笔，正专注地在黑板上写下一行行工整的板书。他的身影修长挺拔，黑色的西裤搭配一件白色衬衫，衣襟在微风中轻轻摆动，显得格外儒雅。

这时，教室的门被猛地推开，一个女孩气喘吁吁地跑了进来。她的校服因为奔跑而紧贴在身上，勾勒出玲珑有致的曲线。她低着头，脸色微红，显然是因为赶时间而显得有些狼狈。何暮崖的目光微微一动，但面色未变，语气平淡地说道：“同学，你迟到了。”

女孩抬起头，眼神中带着一丝歉意，小声道歉：“老师，对不起，我迟到了，我今天身体不舒服所以来晚了，下次不会了。”她的声音细弱，仿佛生怕打扰到课堂的宁静。

何暮崖扫视了一圈教室，发现已经没有空座位，便转头看向女孩，语气依旧平静：“进教室去坐吧，现在离上课还有几分钟，你把课本拿出来预习一下。”

女孩点点头，感激地看了何暮崖一眼，迅速找到一个角落的位置坐下，拿出课本开始翻阅。她的手指轻轻摩挲着书页，心中却有些忐忑不安。她知道，何暮崖一直是她心中的一个结，虽然多年未见，但他的影子却始终挥之不去。

#第二章 问答

课堂逐渐安静下来，何暮崖继续在黑板上书写，粉笔划过黑板的声音清脆有力。女孩的目光不自觉地停留在他的侧脸上，他的轮廓依旧清晰，眉宇间透出一股淡淡的冷漠，但那双深邃的眼睛却透露出一丝不易察觉的温柔。

“《白杨礼赞》的主要情感是什么？”女孩的声音打破了短暂的寂静，她抬头看着何暮崖，眼神中带着期待。

何暮崖停下手里的动作，目光从黑板转向女孩，但并没有立刻回答。他盯着黑板，语气平缓地说道：“在祖国西北边疆，是荒凉贫瘠的，但白杨树却以顽强的生命力，扎根边疆，是西北人民生活中的好伴侣，生命的卫士，用高昂的精神鼓舞着人民，是西北边疆人民的建设者。”

女孩若有所思地点点头，继续问道：“三峡的主要内容以及情感。”

何暮崖的目光投向窗外，仿佛在回忆什么，却没有立即回答。女孩的心中闪过一丝失望，但她没有放弃，继续追问：“《与朱元思书》的主要情感与内容。”

何暮崖依然没有回应，只是继续在黑板上书写。女孩有些焦急，但还是坚持问下去：“《答谢中书书》的主要内容以及情感。”

何暮崖依旧保持沉默，仿佛根本没听见她的提问。女孩的心情变得有些复杂，她知道何暮崖的性格一向如此，表面上冷淡，内心却有着自己的坚持。

“《记承天寺夜游》的主要内容与情感。”女孩的声音有些颤抖，但依然坚定。

何暮崖似乎终于忍耐不住，语气中带着一丝不耐烦：“记叙了作者与朋友夜游承天寺，与苏轼一起赏月的情景，表达了作者贬谪的悲凉孤寂之情。”

女孩微微一愣，但很快恢复了镇定：“老师，那再请问一下《愚公移山》的精神。”

何暮崖思索片刻，再次拿起粉笔，在黑板上写下几个字，粉笔落下时的声音清脆有力：“面对困难，只有坚持不懈，持之以恒，才能取得成功。”

女孩点了点头，心中感到一丝温暖。她知道，何暮崖虽然表面冷淡，但内心深处依然关心着每一个学生。

“还有两个。”女孩鼓起勇气，继续问道，“生于安乐死于忧患的内涵。”

何暮崖的眉头皱了起来，看上去有些不耐烦：“孟子想要表达的是，只有经历过磨难，才能使人更好地成长，是一种逆境成才的观点。”

女孩静静地听着，等待何暮崖继续解释。何暮崖沉默片刻，语气中带着一丝无奈：“生于安乐，容易使人满足于现状，不思进取，最终导致灭亡；死于忧患，使人警醒，有助于促进社会进步。”

女孩若有所思地点点头，继续问道：“富贵不能淫的情感呢。”

何暮崖放下手中的粉笔，转身看向女孩，语气平淡：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这就是大丈夫。”

女孩轻声应道：“哦。”

何暮崖微微点头，放下手中的粉笔，然后走回讲台，开始讲课：“嗯，还有别的问题吗？”

女孩摇了摇头，轻声说道：“没有了，没有了。”

何暮崖的目光在她身上停留了片刻，随即转向黑板，继续讲解课文。女孩的心中涌起一股复杂的情绪，她知道，这段师生关系的背后，隐藏着更多的故事。

那个主角名字还没想好，大家也可以帮忙想一下。中间真的不知道写什么，只能拿课文来凑一下。多多包涵一下哈。然后的话打算老师是女的，然后学生是男的，只是这边搞错了。你们将就一下看吧。😘😘😘